原标题：嘉兴教育学院沈骏松老师在求是高中师德培训上的分享

为帮助青年教师从多方面、多角度认识自身，提高自身的综合素质，探索出符合求是高中的特色课堂。

9月1日下午，嘉兴教育学院沈骏松老师应邀来到求是高中“师德培训”现场，分享了“对高中课堂教学的认识与理解”。

沈老师认为，高中老师是具有双重身份的，是“学科老师和高考学科指导老师”的合二为一，所以更要重视课堂。课堂的高效，备课是前提，老师要备课充分，不仅仅是备教材，更重要的是备学生，知学生所想，解学生所惑；而且“兴趣是最好的老师”，老师要通过自身魅力让学生主动学习。

同时，沈老师结合自己20多年的教研经验，分析了建构主义、凯洛夫 “五环节课堂教学法”、布卢姆教育目标分类理论等教学论学派的主要观点，提出了关于“课堂是什么”的个性化认识。沈老师认为课堂是有目的的对话与交流，课堂要解决的主要问题是解释说明知识（显性任务）、培养学生能力（隐性任务）。在课堂模式上，沈老师提出了“问题解决法和阅读指导法”，这是一种注重学生主体、学生学习的课堂形式，能有效提高课堂效率。最后，沈老师就“扬长避短、换位思考、简单引入新课”等几种课堂观点做了说明。

独物之教风，以尽匹夫之责，师道就是在于传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，我们老师要教之以知识，启之以思想。相信通过这两天的师德培训，我们老师都有所收获，有所突破。在今后的教学中，会有更优异的成绩！